MENU STRONY

• Strona główna
• Kadencja I część 1
• Kadencja I część 2
• Kadencja I część 3
• Kadencja I część 4

Interpelacja w sprawie zróżnicowanego traktowania uczniów ze względu na sytuację majątkową i status społeczny ich rodziców

   Szanowny Panie Ministrze! W ciągu ostatnich tygodni coraz częściej docierają do mnie sygnały o zróżnicowanym traktowaniu uczniów ze względu na sytuację majątkową i status społeczny ich rodziców W szkołach podstawowych jak i gimnazjach i liceach tworzone są tzw lepsze i gorsze klasy W tych pierwszych uczniowie mają szerszy dostęp do nauczycieli o wyższych kwalifikacjach i do zajęć pozalekcyjnych często opłacanych dodatkowo przez rodziców a nauka szkolna odbywa się w najwygodniejszych dla dzieci i rodziców porach dnia Dzieci z ˝gorszych˝ klas są tego pozbawione W efekcie osiągają dużo gorsze wyniki w nauce czego nieuniknionym skutkiem jest zdobycie gorszego wykształcenia w przyszłości a co za tym idzie niskopłatnej pracy bądź wręcz niemożność uzyskania zatrudnienia Według badań Instytutu Pracy i Spraw... czytaj całość

Odpowiedź na interpelację w sprawie opóźnień w wyposażaniu szkół w pracownie komputerowe przez MENiS w ramach zakupów centralnych ze środków budżetowych w 2004 i 2005 r.

   Szanowny Panie Marszałku! Odpowiadając na interpelację Pana Posła Jarosława Zielińskiego nr SPS02021062305 przekazuję poniższe wyjaśnienia    1 Na jakim etapie obecnie znajduje się program wyposażania szkół w pracownie komputerowe    Wyposażanie szkół w pracownie komputerowe realizowane jest w drodze szeregu postępowań przetargowych prowadzonych w trybie przetargu ograniczonego które znajdują się w różnych fazach realizacji    a przetarg na dostawę instalację i integrację pracowni internetowych do szkół regionu I II III i IV obejmujący 4961 szkół na terenie całego kraju w tym 3366 szkół podstawowych i gimnazjów oraz 1595 szkół ponadgimnazjalnych i policealnych    W dniu 5 września br przetarg został rozstrzygnięty oraz wybrano wykonawców we wszystkich czterech regionach Pełna dokumentacja postępowania znajduje się w Urzędzie Zamówień Publicznych w celu dokonania kontroli uprzedniej zgodnie... czytaj całość

Interpelacja w sprawie zjawisk dyskryminacji mniejszości polskiej, a zwłaszcza dzieci pochodzenia polskiego mieszkających w Niemczech, poprzez system szkolny wpływający na dalszą ich edukację

   Szanowna Pani Minister! Z racji kilku już lokalnych protestów i interwencji w moim biurze poselskim zgłaszanych zarówno przez środowiska polonijne w Niemczech jak i rodziny których członkowie mieszkają w Niemczech coraz częściej dochodzą do polskiej opinii publicznej sygnały o dyskryminacji dzieci pochodzenia polskiego uczących się w niemieckich szkołach podstawowych    Otóż z racji specyficznego systemu oświatowego w Niemczech jest możliwe manipulowanie dalszą edukacją ucznia poprzez skierowanie go w oparciu o osiągnięte oceny w szkole podstawowej do jednej z trzech rodzajów szkół ponadpodstawowych    Szkoła podstawowa w Niemczech Grundschule trwa 4 lata poza Berlinem gdzie trwa 6 lat Pod koniec szkoły podstawowej nauczyciel na podstawie ocen sugeruje rodzicom dziecka najczęściej jednoznacznie jak wynika z przedstawionych mi relacji decyzję gdzie... czytaj całość

Interpelacja w sprawie przyszłości szkół specjalnych funkcjonujących przy uzdrowiskach i szpitalach uzdrowiskowych

   Z napływającej do biura poselskiego korespondencji w sprawie dalszego funkcjonowania szkół specjalnych które są zlokalizowane przy szpitalach uzdrowiskowych i uzdrowiskach oraz sanatoriach wynika głęboki niepokój dyrektorów tych placówek o ich dalsze losy albowiem ani projekt ani wprowadzona już reforma oświaty nie przyniosły odpowiedzi na cisnące się pytania które w niniejszej interpelacji zamieszczam    Jakie zamiary ma pan minister wobec szkolnictwa specjalistycznego Głównie chodzi o zamiar likwidacji bądź dalsze funkcjonowanie tych szkół    Jeżeli zanosi się na likwidację szkół uzdrowiskowych i szpitalnych to w jaki sposób będą mogli kontynuować naukę młodzi pacjenci szpitali uzdrowiskowych sanatoriów i uzdrowisk    Czy istnieje współcześnie program nauczania w szkołach specjalnych o których wyżej z którego jest roku i czy zawiera on się w programie reformy szkolnictwa jako... czytaj całość

Odpowiedź na interpelację w sprawie realizacji funkcji wychowawczej szkoły

   Szanowny Panie Marszałku! Odpowiadając na interpelację pana posła Jana Zaciury pismo SPS0202559201 dotyczącą realizacji funkcji wychowawczej szkoły Ministerstwo Edukacji Narodowej przekazuje informacje na temat problematyki zawartej w pytaniach skierowanych do MEN    I Działania podejmowane przez Ministerstwo Edukacji Narodowej mające na celu ograniczenie zjawisk negatywnych w szkole i uczynienie szkoły miejscem bezpiecznym dla dzieci    W ciągu lat ubiegłych nastąpił wyraźny wzrost negatywnych zachowań społecznych przejawiających się także agresją przeciwko życiu i zdrowiu Wśród dzieci i młodzieży wzrosła liczba i ciężar gatunkowy zachowań agresywnych we wpólnotach lokalnych rodzinnych i również szkolnych Agresywnym i przemocowym zachowaniom młodzieży towarzyszy głęboki kryzys więzi międzyludzkich postaw interpersonalnych autorytetu i zaufania do dorosłych Ministerstwo Edukacji Narodowej ten fakt zauważa i podejmuje systemowe działania    1 Opracowaliśmy metody... czytaj całość

Interpelacja w sprawie możliwości kontynuacji programu stypendialnego realizowanego przez Agencję Nieruchomości Rolnych

   Szanowny Panie Ministrze! Zgodnie z ustawą z dnia 4 marca 2004 r o zmianie ustawy o gospodarowaniu nieruchomościami rolnymi Skarbu Państwa oraz o zmianie innych ustaw DzU Nr 69 poz 624 z dniem 1 stycznia 2005 r Ministerstwo Edukacji Narodowej i Sportu przejęło od Agencji zadania związane z przyznawaniem i wypłacaniem stypendiów dzieciom byłych pracowników państwowych przedsiębiorstw gospodarki rolnej uczącym się w szkołach ponadgimnazjalnych kończących się egzaminem maturalnym i w szkołach wyższych oraz finansowaniem dożywiania dzieci w przedszkolach szkołach podstawowych gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych Jednocześnie ustawa z dnia 16 grudnia 2004 r o zmianie ustawy o systemie oświaty DzU nr 281 poz 2781 nałożyła na Agencję obowiązek wypłacenia stypendiów dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych dzieci byłych pracowników państwowych przedsiębiorstw... czytaj całość

Odpowiedź na interpelację w sprawie prywatyzacji przedszkoli

   Szanowny Panie Marszałku! W związku z interpelacją poseł Izabelli Sierakowskiej z dnia 25 maja 2000 r w sprawie prywatyzacji przedszkoli uprzejmie wyjaśniam    Mimo problemów ekonomicznych obserwujemy pewną stabilizację sieci przedszkolnej i stopniowy wzrost liczby dzieci uczęszczających do placówek przedszkolnych Do zahamowania procesu likwidacji przedszkoli szczególnie w latach 19901993 niewątpliwie przyczyniła się aktywna postawa dyrektorów i nauczycieli przedszkoli Dzięki ich zaangażowaniu przedszkola zyskują coraz większe uznanie w swoich środowiskach    Wychowanie przedszkolne jest szansą na realizację założeń reformy edukacji przyjmującej jako ważne zadanie wyrównywanie szans edukacyjnych szczególnie dzieci żyjących w niekorzystnych dla ich rozwoju warunkach społecznych i materialnych    W 1999 r było w kraju 8444 przedszkoli publicznych i 471 przedszkoli niepublicznych oraz 11 514 oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych Uczęszczało do... czytaj całość

Interpelacja w sprawie dopuszczalności realizacji obowiązku szkolnego w innych krajach Unii Europejskiej

   Szanowny Panie Ministrze! Jako Posłanka Ziemi Lubuskiej pragnę zwrócić uwagę że w środowisku lokalnym żywo dyskutowana jest dopuszczalność realizacji przez polskie dzieci i młodzież obowiązku szkolnego w krajach Unii Europejskiej    Dzieci i młodzież zamieszkałe na terenie Polski podlegają obowiązkowi szkolnemu o którym mowa w art 15 ust 2 ustawy z dnia 7 września 1991 r o systemie oświaty Dz U z 2004 r Nr 256 poz 2572 Zgodnie z art 15 ust 5 ustawy obowiązek szkolny spełnia się przez uczęszczanie do szkoły podstawowej i gimnazjum publicznych i niepublicznych Są to szkoły funkcjonujące w polskim systemie oświaty    Art 16 ust 8 ustawy przewiduje możliwość spełniania obowiązku szkolnego poza szkołą Jednakże analiza tego artykułu pokazuje iż dzieci będące obywatelami polskimi zamieszkałe... czytaj całość

Interpelacja w sprawie realizacji projektu informatycznego ˝Pracownia internetowa w każdej gminie˝

   Dzięki wygospodarowanym środkom w wysokości 95 mln zł w tegorocznym budżecie zaistniała możliwość realizacji największego projektu w 12letniej historii edukacji informatycznej w Polsce pracownia internetowa w każdej gminie Jak się okazało program wzbudził ogromne zainteresowanie wśród bardzo wielu gmin i szkół znajdujących się na ich terenie oferując przygotowanie techniczne szkół i przeszkolenie nauczycieli na własny koszt Dyrektorzy wybranych placówek otrzymali informację z kuratorium oświaty dotyczącą realizacji tegoż programu w ich szkołach W związku z tym że pomieszczenia na pracownie są już odpowiednio przygotowane pozostaje więc kwestia terminu uruchomienia pracowni o co zapytuję pana ministra    Poseł Mirosław Koźlakiewicz    Warszawa dnia 9 listopada 1998 r ... czytaj całość

Odpowiedź na interpelację w sprawie powołania państwowej wyższej szkoły zawodowej we Włocławku

   Szanowny Panie Marszałku! W związku z interpelacją pana posła Stanisława Pawlaka w sprawie utworzenia państwowej wyższej szkoły zawodowej we Włocławku pragnę przekazać poniższe wyjaśnienia    Formalny wniosek dotyczący powołania Państwowej KujawskoDobrzyńskiej Wyższej Szkoły Zawodowej we Włocławku został jedynie wstępnie zasygnalizowany Zgodnie z zapowiedzią inicjatorów utworzenia tej uczelni oczekuję na pełny wniosek zawierający komplet dokumentów i właściwych materiałów by po sprawdzeniu jego zgodności z przepisami ustawy z dnia 26 czerwca 1997 r o wyższych szkołach zawodowych DzU nr 96 poz 590 z późn zm oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie przekazać do zaopiniowania przez Radę Główną Szkolnictwa Wyższego i Komisję Akredytacyjną Wyższego Szkolnictwa Zawodowego Jedynie bowiem wniosek w pełni odpowiadający wymienionym wyżej przepisom może stać się przedmiotem dalszego... czytaj całość

Sitemap